{"id":381202,"date":"2021-11-18T11:52:32","date_gmt":"2021-11-18T19:52:32","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.webex.com\/uncategorized-it\/creativita-e-collaborazione-di-gruppo-unintervista-al-dott-r-keith-sawyer\/"},"modified":"2021-11-18T11:52:32","modified_gmt":"2021-11-18T19:52:32","slug":"creativita-e-collaborazione-di-gruppo-unintervista-al-dott-r-keith-sawyer","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.webex.com\/it\/collaborazione\/lavoro-ibrido\/creativita-e-collaborazione-di-gruppo-unintervista-al-dott-r-keith-sawyer\/","title":{"rendered":"Creativit\u00e0 e collaborazione di gruppo: un’intervista al ..."},"content":{"rendered":"

Con la pubblicazione nel 2007 di <\/strong>
\n Group Genius: The Creative Power of Collaboration<\/strong>
\n<\/a>, il Dott. R. Keith Sawyer porta avanti l’idea che la collaborazione guida l’innovazione. Era una dichiarazione estrema al tempo, che spiccava accanto alla percezione individualista ancora ampiamente accettata che l’innovazione nasce da persone rarissime: il genio solitario. Con la pubblicazione del suo ultimo libro, <\/strong>
\n The Creative Classroom: Innovative Teaching for 21st<\/sup> Century Leaders<\/strong>
\n<\/a>, il Dott. Sawyer continua la sua ricerca pluridecennale per comprendere i numerosi collegamenti tra creativit\u00e0, collaborazione e apprendimento. <\/strong>
\n Il Dott. Sawyer<\/strong>
\n<\/a> ha sottratto un po’ di tempo alla sua agenda piena di impegni alla University of North Carolina’s School of Education, dove ricopre la carica di Morgan Distinguished Professor of Educational Innovations, per aiutarci a capire creativit\u00e0 e collaborazione di gruppo. Vediamo di cosa si tratta.<\/strong><\/p>\n

Amanda Holst: <\/strong>Pu\u00f2 dirmi qualcosa delle origini della sua ricerca sulla creativit\u00e0 di gruppo?<\/p>\n

Keith Sawyer: <\/strong>Sono felice di parlare della mia ricerca! Tutto \u00e8 nato dal mio interesse per la musica d’improvvisazione. Sono un pianista jazz e suono il piano da prima delle superiori. Ho anche partecipato a un paio di concerti lo scorso fine settimana. Suonare in un’orchestra con altre persone mi ha sempre affascinato.<\/p>\n

Forse sono troppo analitico, ma spesso penso a cosa accade mentre suono. L’interazione tra gli altri musicisti e me. Ognuno improvvisa e nessuno sa cosa succeder\u00e0 dopo. Certamente non sai quale sar\u00e0 il prossimo passo degli altri<\/em>. \u00c8 tutto molto flessibile e imprevedibile. Anche se hai pensato di fare qualcosa, una volta che l’altra persona fa qualcosa, potresti dover cambiare i tuoi piani.<\/p>\n

Quindi, in questo senso, la pianificazione non \u00e8 una buona cosa, perch\u00e9 quando stai pianificando non stai davvero ascoltando. Sei troppo concentrato su quello che vuoi fare.<\/p>\n

Successivamente, ho studiato a Chicago teatro d’improvvisazione per molti anni. Ero un pianista con un paio di gruppi di improvvisazione e quelle esperienze personali mi hanno portato a interessarmi di creativit\u00e0 e collaborazione di gruppo.<\/p>\n

AH: Quali sono i punti fondamentali della sua ricerca sul potere creativo della collaborazione?<\/strong><\/h2>\n

KS: <\/strong>Negli anni ’90 ho scoperto che questo tipo di performance d’improvvisazione era molto applicabile anche alla vita di tutti i giorni. Ho iniziato a pubblicare articoli e un paio di pubblicazioni accademiche nei primi anni del 2000 ed era circa il 2005-2006 quando alcune organizzazioni hanno iniziato a realizzare che l’innovazione \u00e8 spesso guidata dalla collaborazione.<\/p>\n

Prima di allora, le organizzazioni pensavano che per essere innovative dovevano assumere persone pi\u00f9 creative. Tali persone avrebbero avuto idee migliori e la societ\u00e0 avrebbe ottenuto pi\u00f9 brevetti o altri risultati, ma l’attenzione era soprattutto sul talento e sulla ricerca di persone davvero creative da assumere.<\/p>\n

Tuttavia, proprio in quel periodo, \u00e8 diventato piuttosto chiaro che creativit\u00e0 e innovazione si ottengono grazie alla collaborazione in team. La mia ricerca segue questa linea.<\/p>\n

“Se graffi sotto la superficie anche dei momenti di intuizione pi\u00f9 leggendari, troverai sempre una storia di collaborazione.”<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Ero il primo ad affermare che i team collaborativi pi\u00f9 creativi erano quelli che somigliavano di pi\u00f9 a un’orchestra d’improvvisazione, dove le tue azioni sono la risposta dopo aver ascoltato veramente e non la risposta che avevi pianificato.<\/p>\n

Se stai scrivendo il copione nella tua testa, stai pensando in anticipo a diverse linee di dialogo. In genere, ci\u00f2 include immaginare quello che un altro membro del gruppo ha intenzione di fare… e solitamente non lo fa mai.<\/p>\n

Lo stesso accade con i team organizzativi; quando hanno queste caratteristiche d’improvvisazione molto pi\u00f9 probabilmente guidano l’innovazione.<\/p>\n

AH: Ha notato altri gap tra team e organizzazioni nella sua ricerca sulla collaborazione di gruppi creativi?<\/strong><\/h2>\n

\u00a0<\/strong>KS<\/strong>: Una delle mie principali domande \u00e8 stata: cosa rende un gruppo<\/em> innovativo o creativo?<\/p>\n

La creativit\u00e0 di gruppo \u00e8 un tipo di interazione di gruppo in cui nessuno nel gruppo sa cosa accadr\u00e0. Nessuno \u00e8 in grado di prevederlo. E in tal caso, qualunque cosa accada a livello di gruppo non pu\u00f2 essere attribuita a un singolo individuo. Il gruppo<\/em> ha un’idea dopo una riunione di un’ora, ad esempio.<\/p>\n

\u00c8 un cambio di prospettiva, del genere “Ehi, abbiamo<\/em> trovato una soluzione davvero efficace” anzich\u00e9 attribuire a una singola persona il merito del lavoro del gruppo. A mio parere, le migliori idee vengono trovate in gruppo e questo concetto di creativit\u00e0 collaborativa<\/em> \u00e8 stato molto importante nei miei scritti.<\/p>\n

L’idea \u00e8 che l’intero sia maggiore della somma delle parti. Anche se il team \u00e8 costituito da cinque persone, ad esempio, il team diventa qualcosa di pi\u00f9 di quelle cinque persone nella stanza. Ha una propriet\u00e0 collettiva e il risultato delle azioni del team deve essere attribuito alla collettivit\u00e0.<\/p>\n

Teorizzare attorno al concetto di collettivit\u00e0 risulta piuttosto complicato perch\u00e9 dopo tutto ci sono solo cinque persone. Quindi, come si passa da pensare in modo analitico dalla relazione tra queste cinque persone alla creativit\u00e0 collettiva che \u00e8 qualcosa di pi\u00f9 grande e migliore delle singole cinque persone?<\/p>\n

Ho cercato per molto tempo di trovare una risposta a questa domanda. Alla fine, ho sviluppato una struttura teorica che si applica, credo, a qualsiasi tipo di collaborazione tra le persone. Ho iniziato ad allargare il concetto fino al livello di organizzazione. Nella mia ricerca con i gruppi teatrali e le orchestre di jazz, studio gruppi che solitamente sono costituiti da meno di 5 o 10 persone, ma molte organizzazioni hanno migliaia di persone. Tuttavia, ritengo che sia possibile applicare la stessa struttura teorica a queste grandi reti di collaborazione distribuite.<\/p>\n

AH: Ci pu\u00f2 parlare dell’idea che la creativit\u00e0 \u00e8 sempre collaborativa se si lavora da soli? Cosa intende dire? Come \u00e8 possibile?<\/strong><\/h2>\n

KS: <\/strong>Penso che si tratti di un paradosso, ma volevo esplorare il paradosso a causa della mia formazione in psicologia. Sono interessato ai gruppi, ma anche alla creativit\u00e0 del singolo. Quando si osservano esempi di creativit\u00e0 nel mondo reale, si scopre che, anche quando una persona ha un’idea mentre lavora da solo, \u00e8 sempre possibile ricollegare tale idea alle interazioni che questa persona ha avuto prima di quel momento.<\/p>\n

Le persone vivono le loro vite e non sono mai isolate per sempre in una grotta. Interagiscono continuamente con gli altri o con le idee di altri. Le idee che hai quando sei da solo sono profondamente connesse alla collettivit\u00e0, a incontri sociali ed esperienze di livello superiore. Se graffi sotto la superficie anche dei momenti di intuizione pi\u00f9 leggendari, troverai sempre una storia di collaborazione.<\/p>\n

Spesso pensiamo che la creativit\u00e0 sia quando una persona brillante ha un’idea, ma il momento dell’idea \u00e8 sempre una parte di una catena complessa di interazioni d’improvvisazione. In tal senso, il momento dell’idea \u00e8 solo un momento di un processo sociale molto lungo e complesso.<\/p>\n

AH: Quindi, quali sono alcuni miti sulla creativit\u00e0 nel luogo di lavoro?<\/strong><\/h2>\n

KS: <\/strong>Un mito sulla creativit\u00e0 nel luogo di lavoro \u00e8 che tutto quello che si deve fare \u00e8 assumere persone di talento e molto intelligenti e poi lasciare loro lo spazio per avere idee brillanti. Indubbiamente, si deve assumere persone di talento e abili e lasciare loro la massima libert\u00e0, ma il problema si presenta quando si associa la creativit\u00e0 a una singola persona, ai singoli membri dell’organizzazione. Sto parlando di aziende private, no-profit… di qualsiasi tipo di organizzazione.<\/p>\n

“Quando si tratta di progettare un ambiente per creativit\u00e0 e collaborazione di gruppo, l’improvvisazione sembra l’opposto della struttura, ma la struttura \u00e8 alla base dell’improvvisazione.”<\/strong><\/p><\/blockquote>\n

Qualsiasi gruppo di persone organizzato in realt\u00e0, anche se distribuito come una rete di social media, \u00e8 una forma di organizzazione che include molte persone. In tali reti, le persone interagiscono continuamente. Quello che sto analizzando sono situazioni in cui esiste flessibilit\u00e0 e libert\u00e0 di interazione. Quindi, esiste la capacit\u00e0 di conversare. Organizzazioni che si concentrano sull’individuo, credo che tendano, in generale, a essere meno creative rispetto alle organizzazioni che danno importanza alla collaborazione.<\/p>\n

AH: Quali sono i collegamenti tra creativit\u00e0 e istruzione e creativit\u00e0 e organizzazione?<\/strong><\/h2>\n

KS: <\/strong>Uso una struttura teorica che chiamo creativit\u00e0 sociale<\/em>. Riguarda ci\u00f2 che emerge da interazioni tra gruppi di persone capaci di improvvisare e non strutturate.<\/p>\n

La creativit\u00e0 sociale \u00e8 qualcosa che, spero, molti leader di organizzazioni cercano, perch\u00e9 alla base di come i gruppi possono essere innovativi e risolvere problemi.<\/p>\n

Ma la struttura che ho sviluppato si applica anche a team che stanno apprendendo insieme. \u00c8 un apprendimento collaborativo, sia che si tratti di un gruppo di studenti in una classe, un gruppo di studio durante il fine settimana o un sistema di gestione dell’apprendimento che consente interazioni collettive tra gli studenti.<\/p>\n

Il collegamento in questo caso \u00e8 che i gruppi pi\u00f9 efficienti usano la creativit\u00e0 sociale, che deriva da un ambiente in cui si promuovono tali caratteristiche d’improvvisazione.<\/p>\n

AH: Quale ruolo ha la tecnologia nel contesto di come i leader e le organizzazioni stanno ora provando a sfruttare la creativit\u00e0 di gruppo?<\/strong><\/h2>\n

KS: <\/strong>Ho conseguito una laurea in informatica e mi sono occupato di sviluppo software per otto anni prima di iniziare a studiare la creativit\u00e0, quindi sono sempre alla ricerca di novit\u00e0 nel campo della tecnologia. \u00c8 importante tenere a mente che molta nuova tecnologia non cambia fondamentalmente il modo in cui le persone interagiscono. In molti casi, puoi fare la stessa cosa di persona, forse anche meglio di quanto faresti con il cosiddetto apprendimento collaborativo supportato da computer.<\/p>\n

Ma alcune tecnologie possono migliorare la collaborazione e questo \u00e8 un argomento su cui la ricerca \u00e8 molto attiva.<\/p>\n

Se si comprende la scienza alla base di come le persone apprendono e la scienza di interazioni e collaborazione, \u00e8 possibile progettare un sistema di interazione a pi\u00f9 piani e strutturato che consente un’esperienza collaborativa pi\u00f9 d’improvvisazione. Quando si tratta di progettare un ambiente per creativit\u00e0 e collaborazione di gruppo, l’improvvisazione sembra l’opposto della struttura, ma la struttura \u00e8 alla base dell’improvvisazione.<\/p>\n

Non esiste mai pura improvvisazione senza una struttura. Nel caso delle classi, chiamo l’equilibrio tra struttura e improvvisazione improvvisazione guidata<\/em>.<\/p>\n


\n \"La
\n<\/a><\/p>\n

AH: Come spiegherebbe la creativit\u00e0 a qualcuno che non ha letto la sua ricerca sulla creativit\u00e0?<\/strong><\/h2>\n

KS: <\/strong>Questa \u00e8 una bella domanda! Riformulerei la domanda in “Che aspetto ha il processo creativo?” E da l\u00ec spiegherei quello che non \u00e8: non<\/em> \u00e8 un singolo momento in cui una persona ha un’idea. Spiegherei come la creativit\u00e0 nasce da un processo e nel tempo, cose che osservo tutti i giorni.<\/p>\n

Quando si studia il processo creativo nel tempo, \u00e8 possibile vedere come funziona davvero la creativit\u00e0. Si tratta di un processo d’improvvisazione che si muove liberamente. Anche se una persona sta lavorando da sola, non \u00e8 comunque lineare. Il processo procede a zig zag. E questo \u00e8 il titolo del mio libro del 2013
\n Zigzag<\/em>
\n<\/a>, che parla del processo creativo nel tempo.<\/p>\n

\"Zig


\n<\/a> Fonte: annuncio dell’intervento del Dott. Sawyer alla Princeton University<\/a><\/p><\/div>\n

Ecco come funziona la creativit\u00e0. Credo sia importante concentrarsi sul processo e il processo \u00e8 costituito da tantissime piccole idee e scintille. Nessuna di queste \u00e8 la soluzione al problema, ma ogni scintilla contribuisce a portare avanti le idee. Altrettanto importanti sono tutti quei fattori che ci consentono, come singoli individui e gruppi, di continuare ad avere piccole scintille di idee.<\/p>\n

AH: Cosa pensa abbia maggiore impatto sui team e sulla loro capacit\u00e0 di collaborare in modo creativo immediatamente?<\/strong><\/h2>\n

KS: <\/strong>Non penso che la vera natura della collaborazione nelle organizzazioni sia cambiata negli anni. Ma prendiamo gli ultimi due anni in cui, ovviamente, non \u00e8 stato possibile collaborare molto di persona. Per i team online, la ricerca su team virtuali \u00e8 iniziata gi\u00e0 dagli anni ’90, anche prima dell’avvento di Internet. In alcuni casi, la ricerca mostra che stare insieme come team virtuale pu\u00f2 portare maggiore creativit\u00e0. Per una vasta gamma di motivi, il brainstorming virtuale pu\u00f2 essere molto pi\u00f9 efficace del brainstorming di persona.<\/p>\n

Non \u00e8 sempre meglio incontrarsi di persona.<\/p>\n

AH: Pu\u00f2 parlarci dello stato di flusso e come pu\u00f2 essere applicato a creativit\u00e0 e collaborazione di gruppo?<\/strong><\/h2>\n

KS: <\/strong>Il termine “flusso” \u00e8 stato coniato dal mio relatore di dottorato, Mihaly Csikszentmihalyi, che ha reso famosa questa parola nel 1990 con la pubblicazione del suo libro, Flow: The Psychology of Optimal Experience<\/a>. Il libro ha contribuito a inaugurare questo nuovo campo della psicologia positiva, lo studio di persone con prestazioni ottimali.<\/p>\n

Arrivi allo stato di flusso quando stai facendo qualcosa che \u00e8 intrinsecamente motivante. Raramente raggiungi lo stato di flusso se stai facendo qualcosa per una ricompensa esterna. La ricerca del flusso \u00e8 iniziata negli anni ’80 e ’90 e successivamente ha iniziato a influenzare le ricerche sulla creativit\u00e0 perch\u00e9 il fatto che si \u00e8 pi\u00f9 creativi quando si \u00e8 intrinsecamente motivati a svolgere un’attivit\u00e0 \u00e8 una scoperta davvero incredibile. Sono stato molto fortunato a collaborare con Csikszentmihalyi.<\/p>\n

\n

“Grandi cose possono accadere quando la funzione di leadership stessa diventa collaborativa.”<\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n

Quando ho applicato i miei studi di gruppi d’improvvisazione a team organizzativi, ho notato che qualcosa emerge nei gruppi efficienti, che chiamo flusso di gruppo<\/em>. \u00c8 un flusso collettivo, uno stato che il gruppo raggiunge insieme. \u00c8 simile allo stato di flusso per i singoli individui. Il flusso di gruppo \u00e8 un componente critico di creativit\u00e0 e collaborazione di gruppo.<\/p>\n

AH: Quali sono le principali domande di coloro che vogliono ottenere la creativit\u00e0 di gruppo?<\/strong><\/h2>\n

KS:<\/strong> Primo: cosa posso fare per rendere il gruppo pi\u00f9 creativo? In altre parole: come posso contribuire a questa improvvisazione interattiva in cui qualcosa di grande emerge dal gruppo? Quindi, se tutto va bene, sei abbastanza altruista da volere che il tuo gruppo raggiunga il successo. Questa \u00e8 una domanda.<\/p>\n

Un’altra domanda pu\u00f2 essere: come si pu\u00f2 partecipare a gruppi che ti rendono pi\u00f9 creativi individualmente?<\/p>\n

Tuttavia, esistono molte varianti di queste domande. Supponiamo che sei il CEO di un’organizzazione e stai tentando di migliorare la collaborazione dei team della tua organizzazione. In tal caso, la domanda \u00e8 molto diversa rispetto a quando sei un singolo individuo in un gruppo. Ancora una volta, \u00e8 importante ascoltare veramente prima di provare a scrivere qualsiasi copione.<\/p>\n

AH: Ha qualche consiglio per i leader? Come possono sfruttare la creativit\u00e0 per rendere i propri team pi\u00f9 efficienti?<\/strong><\/h2>\n

KS: <\/strong>Per prima cosa, credo sia importante per i leader non incentivare eccessivamente i singoli individui a scapito del gruppo. Concentrarsi principalmente sulla soddisfazione dei singoli individui pu\u00f2 allontanarci dalla natura improvvisativa di cui abbiamo parlato.<\/p>\n

Altro punto importante \u00e8 la leadership o come la leadership \u00e8 vista ed eseguita in un’organizzazione. Credo sia importante non associare la funzione di leadership a una singola persona, ma pensare alla leadership come fenomeno distribuito, dove la leadership \u00e8 pi\u00f9 agile. Ad esempio, un processo e una struttura distribuiti dove il leader dell’organizzazione delega parte della funzione di leadership ad altri.<\/p>\n

Grandi cose possono accadere quando la funzione di leadership stessa diventa collaborativa e in qualche misura d’improvvisazione, perch\u00e9 in questo modo dalla natura stessa della leadership emerge la creativit\u00e0. La creativit\u00e0 nasce dall’organizzazione e non \u00e8 incorporata in una singola persona. Tale tipo di leadership distribuita \u00e8 associata a una cultura dell’organizzazione pi\u00f9 collaborativa.<\/p>\n

Dopo incentivi e leadership, la cultura \u00e8 un altro elemento importante. Non \u00e8 possibile improvvisare se la cultura dell’organizzazione disapprova l’improvvisazione o si aspetta che i dipendenti sappiano sempre esattamente cosa vogliano e parlino chiaramente.<\/p>\n

Un quarto elemento \u00e8 la struttura dell’organizzazione, che pu\u00f2 essere abbastanza complessa. Tuttavia, io preferisco strutture che non sono puramente basate su aree funzionali e che sono riconfigurabili. Queste idee probabilmente non sono nuove per chi studia la teoria organizzativa.<\/p>\n

Ma il fatto di raggruppare tutti questi quattro elementi attraverso la struttura teorica di improvvisazione ed emergenza mi aiuta a vedere la natura sinergica di tutte le parti.<\/p>\n

AH: <\/strong>Un consiglio finale per i team moderni nel luogo di lavoro?<\/h2>\n

KS: <\/strong>Credo sia importante tenere a mente che non si tratta del singolo individuo. \u00c8 difficile per le persone spostare l’attenzione da se stesse al mondo, dal singolo individuo al gruppo, dalla creativit\u00e0 come un’idea alla creativit\u00e0 come un processo continuo. Ma una volta fatto questo cambiamento, penso che diventi pi\u00f9 naturale vedere perch\u00e9 il gruppo \u00e8 cos\u00ec vantaggioso per creativit\u00e0 e collaborazione.<\/p>\n

***<\/strong><\/p>\n

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