客座博客作者信息要想促进学生远程参与，需要进行多次试验和总结。 威斯康星大学白水分校技术采用协调员 Kirsten Mortimer 分享了一些有用的建议，教育工作者可以将这些建议运用到课堂上。 作为大学学习技术中心的成员，Kirsten 与教职员工一起办公，以提高教职员工对技术工具的认识和熟练程度。 Kirsten 向教职员工讲解如何使用 Cisco Webex，如何在向远程教学过渡期间，利用此套产品来吸引研究生和本科生以及优化学生的学习体验。
学生远程参与
利用 Webex Meetings 开展远程教学为充分利用宝贵的教学时间提供了机遇和挑战。 我是威斯康辛大学白水分校的 Webex Meetings 首席培训师。在大学里，我与许多教师合作，探讨如何将分组讨论运用到远程课程上，以实现教学目标。 疫情爆发后，我还为一位经验丰富的优秀退休教授担任过技术协调员。这位退休教授带几个班的课。 在首先了解 Webex 分组讨论功能使用方法后，我准备向教师介绍此功能。然后，他们会将通过我学习到的功能运用到课堂上。 这样的体验已不能用紧张来形容！
小组讨论建议
首次培训后，敢于尝试的教员伙伴在秋季班纷纷使用了小组讨论功能，从中我学到了很多。 强烈推荐 Beth McMurtie 的优秀文章如何让分组讨论课堂更有效果，其中详细介绍了我们很多人通过反复试验获得的经验教训。 以下是关于 webex 的使用建议：与学生建立伙伴关系：在一节音乐课上，教师首先向全班教授知识；随后，教师将学生分组，并在小组讨论室里向学生提供一对一的指导。 当大多数学生在主课堂教室里讨论一个话题时，音乐教师正与学生逐个深入交流，了解学生需求。 事实证明，在这些分组讨论中，音乐课堂模式和 Webex 的稳定性非常有价值。 
利用科技来节约时间：Webex Meetings 上推出预分配功能时，我们校区集体松了一口气。 如今，创建持久的社区分组讨论变得快速而简单。 利用预分配功能，可以更高效地完成多个讨论组中的项目工作、同行评审和复杂任务，节约时间。 一位教师在课堂上进行分组讨论。然后每周开一次总结会，时间一般持续几个小时。 学生可以深入讨论复杂话题，犹如在线下课堂一样，在可能持续时间较长的线上课堂中”四处走动“，接触到多种视角。
感谢 Webex 提供的灵活性：虽然预分配有助于实现一致性，但我觉得要善于利用“重置”按钮。 根据课程流程，可以从预分配的小组开始，然后转换到新的、随机小组进行快速练习。 这样有利于促进学生与他人互动，保持新鲜感。
不要害怕尝试：在我担任技术协调员的班级中，Doc 向班级的一半学生当面授课，而我和另一半学生则通过远程方式加入。 我们经常为”在线学生“建立分组讨论室，而线下学生也可以进行分组讨论。 最后，全部学生一起讨论汇报。我们经常通过聊天工具和白板来保持同步。 在课堂上使用分组讨论室后，我们可以看到更多学生的视频，通过语音和聊天工具倾听更多学生的自愿分享。
保持注意力集中：虽然教师可以参加分组讨论，但可能会导致尴尬，并阻碍对话的深入。 我发现，通过谷歌 Docs 和 Slides 这类共享协作应用，即使不加入小组讨论室，我也可以密切关注学生活动。 这些共享应用还提供文档功能，以便小组返回主课堂教室进行报告。 在一次破冰活动中，教室里的学生根据身高和出生月份排成一排。 为了给“在线学生”模拟这一活动，我们在分组讨论中使用谷歌幻灯片将学生排成一排。 在加入现场小组后，我们会与在线学生共享屏幕，展示我们的表现。
课堂分组：校园领导对分组讨论室的创造性使用让我感到惊讶：学生咨询会议、校友会颁奖庆典、积极写作小组、学生组织、会议活动、校园问题解决工作组、学生会会议等，应有尽有！ 有意义的参与体验往往可以延伸到课堂之外。
虽然我们希望不用尝试新方法即可成为专家，但我发现学生愿意尝试，通过新颖方式参与内容互动，并探索分组讨论室的创新使用方法。 我们的最终目标仍是鼓励学生在灵活的学习环境中表达自己的想法。
这就是关于分组讨论功能的使用指南。
客座博客作者：威斯康星大学白水分校技术采用协调员 Kirsten Mortimer更多相关文章远程学习面临的挑战Webex 最新功能：2021 年 5 月Blackboard Learn 携手 Webex，扩大教育覆盖范围
About The Author
