瞭解學校如何在疫情期間運用 Webex 視訊裝置推動包容性和成功

運用 Webex by Cisco Hybrid Classrooms 學到更多知識

Oak Meadow School 是位於麻薩諸塞州利特頓的獨立學校，招收年齡介於 15 個月至 8 年級間的孩童。Oak Meadow School 是蒙特梭利學校，以視孩童為中心的蒙特梭利哲學為基礎，促進學術卓越、個人成長及文化意識，同時培養孩童的心靈。 當州政府在 2020 年 3 月強制實施封城時，Oak Meadow School 著重於思考如何讓老師以有趣的方式進行教學，讓孩童充分學習，並且完成全部課程，這正是他們脫穎而出的原因。 他們的目標是，無論孩童最後會返回教室，還是選擇在家完成剩餘學年，都要讓所有孩童感受到包容。 這項目標與大部分著重於「線上學習」的學校形成鮮明對比。  這樣著重於結果而非方法的微妙差異，即是 Oak Meadow School 能夠教授全部課程，而不會如同許多其他學校一樣讓學生蒙受巨大學習損失的眾多原因之一。

透過 Webex 裝置從完全遠端教室轉變為混合式教室

2020 年 3 月，當 Oak Meadow School 必須關閉時，他們提供老師與孩童使用 Webex，所有人都待在家。 經過僅僅一週的準備後，儘管老師們只能待在家中，卻全部都已開始教課和上課。 不僅是「線上學習」，而是實際教學。 與此同時，Oak Meadow School 開始認真規劃九月的新學年。 在麻薩諸塞州，州政府允許各學校在遵守相關指引之下開放現場教學。 對 Oak Meadow School 來說，這表示 70% 的家庭選擇將他們的孩童送回教室，有 30% 的家庭則希望孩童待在家中。 但學校的老師人數不足，無法針對在家的孩童和在校的孩童分別開設課程。 Oak Meadow School 必須確保同一位老師能夠以有效率的方式向在校和在家的孩童同時「授課」，讓他們不僅能夠完成全部課程，更確保不會蒙受任何學習損失。 我們以其中一間教室作為範例。如圖片中所見，在此案例中，他們透過使用單一 Webex Room Kit，搭配雙 Samsung 顯示器與 Webex Board，實現如此教學方式。 此設置的重要影響在於，老師位在教室前方的 Webex Board 旁，能夠以相同視角同時看見現場與遠端的孩童，並且與他們互動。 老師無須低頭看著筆記型電腦中的遠端孩童。  課堂變得更為自然又有趣。  同樣地，孩童在家也會感覺自己身處課堂當中，而非只是待在螢幕前！ 透過將在家的孩童轉移至「課堂中」的大型顯示器，他們就能與在校孩童和老師互動，使得每個人都能受到包容。 「學生生活的社交和情感方面達到平衡，才能產生良好的學習成效。  我們需要能夠讓學生參與學習的技術。」– 學校領導人 Jay Scheurle 「如此可讓課堂中的學生輕鬆看見您， 雙方能夠以相同方式互動， 看起來就像真正的教室一樣！」 – 遠端上課的 6 年級學生 Rylan Bottger 「現在使用此上課方式後，我可以見證其如何解決疫情以外的許多問題。」– 自然科主任 D’Amore 老師

克服疫情與 Oak Meadow School 運用 Webex 與各項裝置的方式

Scheurle 先生表示，Oak Meadow School 經歷了「非常成功的一年」。 即使有時每個人都會親自到教室上課，校方目前仍積極致力於使用教室和 Webex 來改善其課程。 他們打算運用一些 Webex 教育服務，帶領學生全程在教室中與國家公園巡邏員或水族館的海洋生物學家互動。 按一下此處深入瞭解 Oak Meadow School。 觀看影片：

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