7 Tipps für Teilgruppen-Sitzungen für Schulen und Hochschulen

Fördern Sie mit Webex die integrative und mentale Präsenz in Ihrem Klassenzimmer

Virtuelles und hybrides Lernen während der Pandemie hat viele Pädagogen auf die Probe gestellt. Die meisten Aktivitäten im Klassenzimmer lassen sich nicht ohne Weiteres auf virtuelles Lernen übertragen. Dennoch haben einige Schulen verschiedene Ansätze entwickelt, dieselben Strategien für Präsenzunterricht in ihren virtuellen Klassenzimmern mit Webex-Teilgruppen-Sitzungen umzusetzen.

Tipps zum richtigen Umgang mit Fernunterricht

Fünf Pädagogen berichten, wie sie Methoden aus der Zeit vor der Pandemie in den Fernunterricht integrieren:

• Veranstaltung von Fachsymposien – Schüler, die nicht in der Lage sind, persönlich an Veranstaltungen teilzunehmen, können von Fachleuten aus verschiedenen Bereichen lernen, z. B. Bauwesen, Elektrotechnik, Installateur, Projektmanagement, Kfz-Wartung und andere. In mehreren Teilgruppen-Sitzungen erhalten die Schüler detaillierte Informationen über die beruflichen Fertigkeiten und Bildungsanforderungen sowie Tipps, welche Fähigkeiten sie in der Schule erwerben können, um sich auf die Arbeitswelt vorzubereiten.
• Organisation von Teamwettbewerben – Unsere Schule veranstaltet unter Mithilfe von Freiwilligen lokaler Militärstützpunkte und von Rentnern eine „Bücherschlacht“, bei der die Schüler lernen, wie sie zusammenarbeiten, um gegenseitig von ihren besten Lese- und Merkfähigkeiten zu profitieren. Die Schüler messen sich darin, sich an Fakten aus 15 bis 20 Büchern, die sie im vergangenen Schuljahr gelesen haben, zu erinnern. Sie treffen sich in einem Raum an ihrem Standort und finden sich zu Beginn des Tages als Gruppe zusammen. Nachdem die Regeln und der Zeitplan besprochen wurden, werden ihnen Teilgruppen-Räume mit zwei bis drei Teams pro Raum zugewiesen. Ein Schiedsrichter und ein Punktezähler leiten die Teilgruppen-Sitzungen. Sie stellen Fragen und notieren die Punkte. Die beiden besten Teams jeder Klassenstufe treten gegeneinander an, um den Sieger der jeweiligen Klassenstufe zu ermitteln.  – Kathy New, Colorado, USA
• Fokussierte Gruppensitzungen – Unsere Studenten diskutieren Interviewtechniken, um verschiedene Management-Interviewstile mit mehreren Interviewern COVID-sicher und aus der Ferne in Teilgruppen-Sitzungen zu simulieren und zu üben. Der Professor teilt die Teilnehmer im Raum in kleinere physische Gruppen und die Remote-Teilnehmer in kleinere virtuelle Gruppen auf. Alle Teilnehmer können jederzeit zum Meeting zurückkehren. Ein Pädagoge kann ein separates persönliches Gerät verwenden, das mit derselben Sitzung verbunden ist, um virtuellen Gruppen Motivation und Unterstützung zu bieten, so wie er es bei Präsenzteilnehmern tun würde.  – David Arnold, Wollongong, Australien 

• Fördern von Kontakten – Unterteilen Sie Gespräche in großer Runde in 1:1-Einzelgespräche, damit die Schüler Ideen nachgehen können, die sie vielleicht nicht ohne Weiteres mit der ganzen Klasse diskutieren würden. Wechseln Sie die Schüler, um ihnen Führungsqualitäten zu vermitteln, ihr Selbstvertrauen allmählich aufzubauen und ihnen zu helfen, sich in dieser Zeit verbunden und unterstützt zu fühlen. Natürlich können die Lehrer zu Besuch kommen oder außerhalb des Raums bleiben, um vernünftige Gespräche zu ermöglichen. – Elane Kalavrias, Ontario, Kanada
• Schülerwahl – Schaffen Sie so viele Gelegenheiten wie möglich, um Ihre Schüler zu unterstützen, ihre Entwicklung selbst in die Hand zu nehmen. Teilen Sie Ihre Klasse in Themen oder Projekte auf, um eine interaktive Umgebung für Gruppenarbeit während der Unterrichtszeit zu schaffen. Themenbezogene Teilgruppen-Sitzungen können Teil Ihres Unterrichtsablaufs werden, während Ihre Schüler zu Hause lernen.
• Vorbereitung mit unterstützenden Mitarbeitern – Ziehen Sie Parapädagogen hinzu, die Fragen beantworten oder lernwillige Teilnehmer fördern. Sie können mit kleinen Gruppen in einer virtuellen Umgebung arbeiten und sind dennoch mit der gesamten Klasse verbunden. – Laura Hamill, Michigan, USA
• Mentoring und Coaching  – Schaffen Sie in jeder Sitzung Raum für private Konferenzen mit Studenten während der Kurszeit. Dieser Raum kann den Studenten die Möglichkeit geben, durchzuatmen und mit Ihnen über Verhaltensprobleme, Testergebnisse und andere Themen zu sprechen. Einzelsitzungen sind gut für die Moral und können Ihnen helfen, einzuschätzen, wie es den Studenten emotional geht, sodass Sie bei denjenigen, die Ihre Unterstützung benötigen, nachfassen können. Teilgruppen-Sitzungen können auch für Peer-Reviews vor und nach einer formellen Präsentation hilfreich sein, oder wenn die Studenten die Studie von einem Teil ihres Kurses hören. – Mary Schlegelmilc, Nebraska, USA

Was bringt die Zukunft?

Ihre Schüler sind im Technologiezeitalter geboren. Wenn Sie ihnen die Kontrolle und den Raum geben, ihren Lernstil in Echtzeit zu zeigen, wird das ihre Kreativität und Neugier, mehr zu lernen, wecken. Mit Teilgruppen-Sitzungen können Sie das Engagement in Ihrem physischen und virtuellen Klassenzimmer nahtlos fördern. Laden Sie den Leitfaden herunter, um Ihre Schüler zu motivieren.

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Über die Autorin

Geschichtenerzählerin. Strategin für digitale Erfahrung. Vanessa ist fasziniert von Psychologie und von menschlichem Verhalten. Sie setzt Empathie ein, um Webex-Endpunkte und -Funktionen branchenübergreifend auf menschliche Bedürfnisse abzustimmen. Im Digital Experience and Enablement-Team tragen die Erfahrungen von Vanessa dazu bei, kundenorientierte Lösungen zu verbessern und kontinuierliche Zusammenarbeit zu fördern.